Memahami cara warna berfungsi bersama-sama dan cara rona serta rona terbentuk boleh membantu dengan teori seni asas untuk pelajar. Teori warna boleh membantu dalam memahami warna cat yang perlu dicampur bersama untuk mendapatkan warna yang dikehendaki oleh pelajar untuk gambar mereka, membantu mereka membina karya seni yang kaya.
Apakah itu Teori Warna?
Roda warna dan teori warna boleh mencabar untuk kanak-kanak. Tetapi pada asasnya, teori warna adalah mencampurkan warna dan penciptaan warna. Ia bermula dengan warna primer, sekunder dan tertier.
- warna utamaadalah tiga warna yang anda tidak boleh cipta dengan mencampurkan warna. Ia termasuk biru, merah dan kuning.
- warna kedua ialah warna yang anda cipta dengan mencampurkan warna primer. Ungu, hijau dan oren ialah warna kedua.
- Warna tertier ialah warna yang anda dapat daripada mencampurkan warna primer dan sekunder bersama-sama. Warna tertier termasuk biru-ungu, merah-ungu, merah-oren, kuning-oren, kuning-hijau dan biru-hijau.
Warna Pelengkap
Sekarang anda tahu warna primer dan sekunder, tiba masanya untuk bercakap tentang warna pelengkap. Warna-warna ini membatalkan satu sama lain dan duduk bertentangan antara satu sama lain pada roda warna. Warna pelengkap asas ialah:
- Merah dan hijau
- Kuning dan ungu
- Oren dan biru
Warna Sejuk
Dalam teori warna, anda juga boleh mencari warna hangat dan sejuk. Apabila anda memikirkan kuning, anda akan memikirkan matahari yang hangat, bukan? Merah, oren dan kuning ialah warna hangat dan ditemui bersama-sama pada roda. Ungu, biru dan hijau adalah warna yang sejuk. Ini juga duduk bersama di roda warna. Fikirkan biru sebagai sejuk.
Roda Warna Boleh Cetak
Akar teori warna ialah roda. Warna di tengah lebih cerah dan menjadi lebih gelap di tepi bulatan. Di mana biru dan kuning bersatu adalah hijau, di mana biru dan merah bercantum adalah ungu, dan di mana merah dan kuning bercantum adalah oren. Gunakan yang boleh dicetak untuk menunjukkan kepada pelajar anda konsep mencampurkan warna untuk mencipta warna baharu dan cara putih memainkan peranan dalam naungan warna. Gunakan Adobe untuk memuat turun bahan cetakan dalam artikel ini.
Arahan untuk Lembaran Kerja
Gunakan maklumat di bawah di bawah "Pengajaran Asas Warna" untuk menerangkan teori warna kepada kanak-kanak. Kemudian, arahkan mereka untuk menggunakan roda warna dan buat warna yang disenaraikan di atas kotak kosong di bahagian bawah halaman.
Anda juga memerlukan:
- Cat dengan warna merah, kuning, biru, putih dan hitam
- Berus cat
- Balang air kecil (balang makanan bayi kosong berfungsi dengan baik)
- Tuala atau tuala kertas yang kukuh untuk mengeringkan berus antara adunan
- Pinggan kertas atau palet kayu untuk mencampur warna pada
- Apron untuk dipakai oleh anak
Setelah setiap warna bercampur, kanak-kanak harus menyapu bulatan ke dalam kotak kosong di bawah warna itu sebelum beralih ke warna seterusnya. Benarkan lembaran kerja kering sepenuhnya.
Mengajar Teori Warna kepada Pelajar Rendah
Teori warna boleh menjadi konsep yang cukup maju yang digunakan oleh artis dan pereka grafik. Namun, ia juga boleh dipecahkan kepada istilah mudah yang anak bongsu pun mudah faham.
Umur Prasekolah
Kanak-kanak yang berumur empat atau lima tahun biasanya tahu warna asas mereka. Ini adalah zaman yang hebat untuk mengajar mereka bahawa merah, kuning dan biru adalah warna asas. Sediakan kanak-kanak itu dengan kertas pembinaan dan warna asas dan minta mereka melukis bulatan bagi setiap warna dahulu dan kemudian cuba mencampurkan warna dalam kombinasi yang berbeza untuk melihat apa yang berlaku. Ini akan memperkenalkan konsep bahawa warna boleh dicampur. Jangan cuba menerangkan warna atau kombinasi warna tertentu pada ketika ini.
Rendah/Tadika
Sebaik sahaja kanak-kanak mencapai tadika dan ke atas, mereka bersedia untuk mendalami sedikit teori warna. Jika kanak-kanak telah diperkenalkan kepada warna asas dan pencampuran, anda boleh terus ke dalam konsep yang lebih sukar. Jika tidak, anda perlu menerangkan konsep warna asas dan ia boleh dicampur untuk membentuk warna lain dalam gabungan berikut:
- Merah + Biru=Ungu
- Biru + Kuning=Hijau
- Merah + Kuning=Jingga
Sediakan kanak-kanak cat warna asas dan berus cat dan minta mereka mencampurkan setiap gabungan di atas untuk melihat cara ia berfungsi.
Sekolah Rendah
Kanak-kanak dalam darjah tiga atau empat boleh mula memahami bahawa terdapat warna yang berbeza dalam keluarga warna. Jelaskan bahawa menambah putih membantu mencerahkan warna, sebagai contoh. Perkenalkan roda warna yang boleh dicetak dan minta pelajar mencampurkan warna seperti merah jambu dengan melihat roda dan memikirkan warna yang perlu dicampur bersama untuk menghasilkan warna tersebut.
Warna pada roda warna boleh cetak termasuk:
- Hijau gelap
- Lilac
- Tan
- Merah gelap
- Biru langit
Seterusnya, terangkan bahawa warna sekunder ialah warna yang dicipta apabila dua warna asas dicampur bersama. Warna sekunder termasuk:
- Ungu (biru dan merah)
- Hijau (biru dan kuning)
- Oren (merah dan kuning)
Projek Seni Sekolah Rendah
Projek seni menawarkan cara yang bagus untuk mengukuhkan konsep teori warna untuk kanak-kanak kecil. Memandangkan kanak-kanak berumur empat hingga sepuluh tahun masih berusaha untuk memahami asas-asasnya, anda perlu memastikan projek ini agak mudah.
Bunga Pelangi
Benarkan kanak-kanak berumur empat hingga enam tahun mencuba warna asas. Anda memerlukan kertas dengan bunga yang dilukis atau dicetak padanya, cat cat air dan berus.
- Beri kanak-kanak cat air dengan warna kuning, merah dan biru.
- Suruh anak melukis bunga pelangi menggunakan warna ini. Mereka harus bereksperimen dengan mencampurkan warna yang berbeza.
- Tunjukkan kombinasi yang berbeza seperti menggunakan kuning dan biru untuk membuat hijau, dsb.
Rainbow Monsters
Projek ini terbaik untuk kanak-kanak berumur tujuh hingga sepuluh tahun dan memerlukan sekurang-kurangnya tiga kanak-kanak. Bahan termasuk stoking putih, pewarna makanan merah, kuning dan biru, bekas dan penanda.
- Isi bekas (bekas Tupperware berfungsi dengan baik) dengan air dan setiap pewarna makanan (iaitu, merah dalam satu, biru dalam satu lagi, dll.)
- Berikan setiap kanak-kanak stokin.
- Benarkan mereka menggunakan penanda hitam untuk menghias stoking mereka seperti raksasa.
- Celup satu bahagian stokin dalam warnanya.
- Salurkan stokin mereka kepada anak lain.
- Ulang langkah sehingga mereka mempunyai stoking pelangi.
- Perhatikan warna berbeza yang mereka buat dengan tiga bekasnya.
Seni Pasir
Projek ini sesuai untuk kanak-kanak yang lebih muda. Anda memerlukan warna pasir dan bekas yang berbeza (cawan plastik jernih).
- Menggunakan satu warna pada satu masa, benarkan kanak-kanak mencuba mencampurkan pasir.
- Mereka sepatutnya cuba membuat reka bentuk pelangi.
Projek Seni Sekolah Menengah
Pelajar sekolah menengah mempunyai pemahaman yang lebih mendalam tentang warna dan rona warna yang berbeza. Mereka bukan sahaja mengetahui gabungan asas gabungan merah, kuning dan biru, tetapi mereka boleh menggunakan putih dan hitam untuk menghasilkan warna yang berbeza.
Roda Warna Malam Berbintang
Dengan cat (akrilik atau cat air) dan papan poster atau kanvas, minta pelajar mencipta semula The Starry Night oleh Vincent van Gogh menggunakan semua warna berbeza pada roda warna. Mereka boleh melakukan ini dalam satu barisan di seluruh papan atau dalam corak bulat. Tetapi, imej itu sepatutnya menyerupai malam berbintang pelangi.
- Lukis imej dahulu.
- Rancang bahagian yang berbeza dan warna yang sepatutnya.
- Benarkan kanak-kanak melukis malam berbintang mereka.
Baju Tie-Dye
Gelang gelang, sarung tangan, baldi, pewarna fabrik, baju putih dan kreativiti diperlukan untuk mencipta baju celup roda warna. Terbaik untuk remaja, projek ini boleh menjadi sedikit kemas.
- Bincangkan roda warna.
- Beritahu pelajar bahawa mereka akan cuba mencipta baju tie-dye roda warna.
- Benarkan mereka menggunakan gelang getah dan teknik lipatan untuk mencipta corak.
- Suruh mereka celupkan baju dengan teliti ke dalam pewarna yang berbeza. Mereka harus cuba mencampurkan warna sambil mengikut roda warna.
Projek Seni Sekolah Menengah
Pelajar sekolah menengah mempunyai pemahaman lanjutan tentang teori warna. Mereka harus memahami warna yang berbeza dan cara ia dicipta.
Projek Roda Warna Sekolah Menengah
Pelajar seni lanjutan boleh mendapat manfaat daripada roda warna juga. Cetak lembaran kerja, tetapi bukannya meminta pelajar mencampurkan warna seperti merah jambu, bincangkan warna tertiari. Ini adalah warna yang mencampurkan warna primer dengan warna sekunder di sebelahnya pada roda. Beberapa contoh warna tertiari ialah:
- Biru-ungu
- Kuning-oren
- Merah-oren
Selain itu, minta mereka menyelesaikan aktiviti seperti:
- Pilih warna daripada roda dan campurkan cat untuk memadankannya sedekat mungkin
- Pilih potret terkenal dan buat tafsiran mereka sendiri dengan warna yang sepadan (mereka boleh memegang roda warna pada lukisan asal untuk dibandingkan)
- Main permainan seperti "Namakan Pigmen Itu." Cetak bahagian roda warna lembaran kerja pada ketelusan. Tuding pada warna pada roda dan minta pelajar bersaing untuk melihat siapa yang boleh mengetahui jumlah warna putih dan warna berbeza yang akan digunakan untuk mencampur dan mencapai warna itu.
Buku Komik Monokromatik
Sediakan pelajar dengan cat dan helaian putih kosong yang dilipat atau dikokot ke dalam buku. Mereka akan menggunakan satu warna, katakan oren, untuk mencipta keseluruhan buku komik mereka. Mereka harus menggunakan versi oren yang berbeza, menambah putih dan hitam mengikut keperluan, untuk mencipta kepelbagaian dan kedalaman dalam imej buku komik mereka.
- Pelajar harus merancang cerita mereka.
- Suruh mereka melukis imej mereka menggunakan pensel.
- Menggunakan cat, mereka harus mewarna setiap gambar yang berbeza. Matlamatnya adalah untuk mencipta minat dan kedalaman dengan hanya satu warna dengan bereksperimen dengan versi terang dan gelap yang berbeza bagi warna tersebut.
Lukisan Kumpulan
Bekerja bersama sentiasa menyeronokkan dan mencabar untuk kanak-kanak yang lebih tua berumur 13-18 tahun. Anda memerlukan kumpulan sekurang-kurangnya tiga orang untuk projek ini.
- Sediakan setiap kumpulan pelukis impresionis yang berbeza seperti Claude Monet.
- Setiap orang dalam kumpulan hanya boleh melukis dengan satu warna (merah, biru, kuning). Semua pelajar boleh menggunakan putih dan hitam mengikut keperluan.
- Semua ahli kumpulan harus menggunakan warna mereka dan bekerjasama untuk mencipta semula karya itu. (Intinya ialah bekerjasama untuk mencipta warna yang berbeza dalam kumpulan mereka).
- Bukan sahaja ini memerlukan beberapa perancangan, tetapi mereka benar-benar perlu memikirkan kombinasi warna yang berbeza dan cara bekerjasama untuk mencipta warna tersebut.
Bantu Pelajar Bereksperimen Dengan Teori Warna
Seperti kebanyakan perkara, kanak-kanak belajar tentang teori warna dan definisi warna dengan terbaik apabila mereka mempraktikkan konsep. Setiap peringkat teori warna yang berbeza (daripada idea paling ringkas tentang warna primer kepada warna tertiari dan warna warna yang lebih maju) membolehkan pelajar mencampurkan warna dan menghasilkan warna yang berbeza. Dengan membenarkan pelajar menguasai warna, konsep roda warna akan kekal.
