Keseronokan dan matematik tidak selalunya kombinasi yang menang. Tetapi adakah anda tahu bahawa mengajar kanak-kanak matematik boleh menyeronokkan? Walaupun penting untuk menyesuaikan bahasa pembelajaran mereka, ajar kanak-kanak matematik dengan menjadikan operasi asas matematik menyeronokkan dengan permainan dan aktiviti.
Bagaimana Anak Belajar?
Sama seperti setiap kanak-kanak mempunyai bakat dan kebolehan yang berbeza, setiap kanak-kanak juga mempunyai cara untuk memahami dan memahami konsep menjadi lebih mudah. Sebagai contoh, sesetengah kanak-kanak adalah pelajar visual; pembelajaran lebih mudah untuk kanak-kanak apabila terdapat alat visual atau ilustrasi. Kanak-kanak lain belajar dengan baik dengan mendengar, yang lain melalui teladan. Sesetengah kanak-kanak tidak mempunyai satu kaedah yang secara konsisten membantu mereka dalam setiap situasi; gabungan taktik berfungsi paling baik. Menilai cara kanak-kanak belajar dengan baik boleh menjadikan pengajaran matematik kanak-kanak lebih mudah kerana "bahasa" pembelajaran yang digunakan oleh kanak-kanak itu juga boleh digunakan oleh ibu bapa, guru, tutor atau orang lain semasa mengajar kemahiran matematik baharu.
Ajar Kanak-kanak Matematik mengikut Rentak Kanak-Kanak
Mengajar matematik kepada kanak-kanak adalah penting - mereka bukan sahaja memerlukan kemahiran matematik untuk cemerlang dalam kerja akademik, tetapi juga untuk sejumlah besar aktiviti kehidupan harian. Mempelajari kemahiran ini mungkin memerlukan kesabaran dan masa - dan matematik tidak selalunya semudah membaca kepada kanak-kanak. Kemahiran matematik yang dipelajari oleh kanak-kanak akan bergantung pada umur kanak-kanak, kemudahan dia mempelajari konsep baharu, sama ada masalah matematik baharu dibina berdasarkan kemahiran sedia ada, dan beberapa faktor lain. Kebanyakan matematik yang diajar kepada kanak-kanak membina asas kemahiran asas matematik seperti:
- Pemahaman tentang pengiraan, nombor dan nilai tempat
- Menambah
- Tolak
- Pembahagian
- Mendarab
- Penyelesaian masalah
- Logik
- Konsep geometri
- Ukuran
- Konsep statistik
- Siri dan urutan
- Anggaran
- Tanggapan nilai
Adalah penting untuk membenarkan kanak-kanak mengikut rentaknya sendiri apabila belajar matematik. Kanak-kanak yang telah menguasai konsep asas akan berasa bosan dan tidak tercabar jika tidak dibenarkan untuk maju ke peringkat yang lebih tinggi. Secara bergantian, kanak-kanak yang didorong ke hadapan dalam matematik tanpa memahami sepenuhnya set kemahiran asas boleh menjadi mudah kecewa dan kecewa apabila cuba mempelajari pelajaran matematik baharu.
Mengajar Asas Matematik
Walaupun mungkin tiada satu cara yang "betul" dalam mengajar kanak-kanak matematik, terdapat beberapa asas yang boleh membantu dalam hampir semua kemahiran berkaitan matematik, daripada belajar mengira kepada mengingati bukti dan teorem.
Ulangan Membina Kekuatan
Pengulangan adalah sangat penting dalam matematik. Mengulang perkara asas di sekolah rendah akan menguatkannya dalam ingatan kanak-kanak. Mengulang pelbagai masalah dan pelajaran untuk kemahiran matematik akan mengukuhkan konsep dan mewujudkan segue yang lebih baik untuk kemahiran berkaitan. Cara mudah untuk menggunakan pengulangan termasuk:
- Ulangan audio: Ulang secara lisan dan/atau minta kanak-kanak mengulang kemahiran, kumpulan fakta atau masalah.
- Cetak: Kanak-kanak boleh menghafal nombor, masalah tambah dan tolak, jadual darab, fakta bahagi dan banyak lagi dengan menilai dan memikirkannya secara visual melalui kad imbas dan aktiviti boleh cetak.
- Inklusi interaktif: Sertakan konsep matematik terkini ke dalam pembelajaran harian kanak-kanak untuk pengukuhan - contohnya, apabila belajar tentang wang, minta kanak-kanak mengira perubahan semasa membeli item di kedai.
- Masalah bertulis: Latihan bertulis yang konsisten dalam nombor dan bidang berkaitan matematik akan mengukuhkan kemahiran yang dipelajari oleh kanak-kanak semasa pelajaran. Ini juga akan menunjukkan sama ada kanak-kanak memahami atau menguasai bidang matematik itu.
Persekitaran yang Betul
Matematik adalah sukar; mengajar kanak-kanak subjek ini hendaklah sentiasa melibatkan suasana yang tenang dan selesa. Pastikan meja, kawasan kerja atau meja dibersihkan daripada kekacauan dan gangguan seperti TV dan radio adalah minimum. Sediakan bekalan yang diperlukan, seperti pensel yang diasah dan kertas sekerap tersedia. Pengajaran matematik juga perlu dilakukan pada masa kanak-kanak itu berehat dan berjaga-jaga. Kanak-kanak yang letih, lapar atau tidak selesa tidak akan berfungsi secara optimum untuk mempelajari kemahiran yang diperlukan ini.
Ambil Belajar Dalam Kehidupan Sebenar
Pembelajaran matematik bukan semua tentang lembaran kerja dan kad imbas. Anda boleh membuat pelajaran matematik daripada membuat brownies atau menanam taman. Matematik malah menjadi menyeronokkan apabila anda membeli sesuatu di kedai runcit. Ajar kanak-kanak matematik melalui aktiviti harian, dan mereka akan belajar tanpa menyedarinya.
Memasak
Memasak ialah tempat yang bagus untuk menambah pelajaran matematik di mana kanak-kanak tidak akan menyedari mereka sedang membuat matematik. Contohnya, minta anak menggandakan resipi brownies. Ini adalah cara yang bagus untuk membolehkan mereka menambah pecahan menggunakan ukuran ramuan resipi. Apabila memotong brownies yang sama, minta mereka membuat cara terbaik untuk membahagikan kuali kepada 16 bahagian yang sama. Berapa banyak baris dan lajur yang mereka perlukan? Bolehkah anda mengatakan pendaraban? Anda juga boleh bekerja pada penolakan dengan mengurangkan separuh resipi. Ini bukan sahaja dapat membantu mereka mengerjakan matematik mental, tetapi mereka juga mengukur bahan.
Berkebun
Bekerja di taman ialah satu lagi aktiviti matematik kehidupan sebenar yang hebat. Pelajar bukan sahaja boleh mengukur jarak untuk menanam benih tetapi anda boleh membantu mereka memikirkan cara mendapatkan empat pokok dalam satu baris dan menjadikannya sama jarak. Mereka juga boleh mengusahakan pendaraban dan pembahagian mereka dengan memikirkan bagaimana mereka boleh membuat tiga baris tumbuhan jika mereka mempunyai 12 pokok. Apabila tiba masanya untuk memetik sayur-sayuran, buat penambahan dan penolakan keseronokan dengan meminta mereka menentukan bilangan tomato yang tinggal jika mereka memilih sebiji atau menambah sayur-sayuran yang mereka tambahkan ke dalam bakul mereka.
Belanja runcit
Bukan sahaja membeli-belah runcit bagus untuk penambahan dan penolakan wang tetapi menjalankan jualan dan tawaran boleh menambah pecahan dan peratusan kepada campuran. Sebagai contoh, anda mungkin memberi mereka belanjawan dan senarai anda. Mereka kemudiannya boleh mencari cara untuk mendapatkan tawaran terbaik untuk menjimatkan wang paling banyak. Bukan sahaja kanak-kanak belajar tanpa belajar tetapi mereka mula melihat bagaimana matematik berfungsi dalam situasi kehidupan sebenar. Jadikan ia satu cabaran tambahan dengan meminta mereka menetapkan matlamat simpanan dan menggunakannya untuk membeli sedikit sesuatu tambahan untuk diri mereka sendiri.
Bermain Dengan Mainan
Bukan sahaja kanak-kanak boleh menggunakan jumlah mainan yang mereka ada jika anda mengambil satu, tetapi anda boleh mencipta semua jenis masalah matematik dengan blok dan bahan binaan. Sebagai contoh, berapa banyak blok yang anda perlukan jika anda ingin membina baris pertama istana yang panjangnya empat blok dan lebar empat blok? Dengan blok fizikal, mereka boleh mengira nombor dan tidak menyedari mereka melakukan pendaraban. Cara lain untuk menambah matematik untuk bermain adalah dengan membuat penambahan dan situasi matematik yang menyeronokkan. Sebagai contoh, jika Barbie dan lima rakannya melepak tetapi Ken dan Monica pergi, berapa ramai kawan yang meninggalkan Barbie? Mainan menjadikan peluang terbaik untuk mengajar kanak-kanak matematik dengan semua pembelajaran dan tiada tekanan.
Jadikan Ia Seronok
Tinggalkan emosi semasa mengajar matematik kepada kanak-kanak - jika anda atau kanak-kanak itu kecewa, berehatlah. Apabila boleh, cari cara untuk menjadikannya menyeronokkan dan pembelajaran akan menjadi lebih mudah untuk anda dan kanak-kanak.
