Memandangkan istilah "ekonomi" merangkumi banyak perkara, anda perlu memutuskan aspek ekonomi untuk kanak-kanak yang menarik minat anak anda dan konsep yang mereka dapat fahami. Malah anak bongsu boleh memahami penawaran dan permintaan apabila teori itu dikaitkan dengan sesuatu yang mereka kenali seperti kuki.
Ekonomi Asas Diterangkan
Ekonomi ditakrifkan sebagai sains sosial untuk membuat, mengedar, menjual dan membeli barangan. Sebelum anda boleh mula mengajar pelajaran ekonomi yang penting kepada kanak-kanak, anda perlu memahami topik yang disertakan dalam definisi luas ini. Topik ini boleh menjadi titik permulaan anda dalam perancangan pelajaran.
Definisi Ekonomi Anak Boleh Faham
Untuk membantu kanak-kanak memahami topik yang luas ini, mulakan dengan meminta mereka memilih mana-mana objek dalam jangkauan mereka pada masa ini seperti pensel atau krayon. Kemudian, terangkan bahawa ekonomi merangkumi cara orang:
- Buat objek itu, termasuk bahan yang diperlukan dan tempat untuk mencarinya
- Dapatkan objek ke kedai sebaik sahaja ia dibuat
- Tentukan berapa kos objek itu dan cari orang yang ingin membelinya
- Dapatkan wang untuk membeli objek dan tentukan mereka mahu membelinya
Ekonomi untuk Kanak-kanak sebagai Sains Sosial
Ekonomi bukan sains matematik; ia adalah sains sosial yang sering dimasukkan dalam pelajaran kajian sosial untuk kanak-kanak yang lebih muda. Ia lebih kepada orang yang terlibat daripada pengilang kepada penjual kepada pembeli daripada mengira nombor. Caranya ialah dengan memastikan segala-galanya mudah dan memastikannya berkaitan dengan kanak-kanak yang anda ajar. Kanak-kanak akan lebih mudah memahami teori ekonomi apabila subjek disampaikan dengan cara yang mudah dan dibincangkan menggunakan contoh yang mereka lihat dalam kehidupan seharian mereka.
Pengenalan Kepada Wang
Wang ialah perkara yang digunakan oleh orang ramai di kebanyakan negara untuk membeli sesuatu. Mereka pada dasarnya menukar wang mereka untuk barangan yang mereka mahu. Apabila memperkenalkan konsep wang, gunakan mata wang yang paling mungkin digunakan oleh anak-anak anda dalam kehidupan sebenar. Anda juga boleh melindungi:
- Jenis wang - Apakah rupa wang tersebut dan berapa nilainya?
- Perbankan - Apakah kaitan bank dengan wang?
- Cek dan kad kredit - Bagaimanakah ia juga mewakili wang?
- Menjana wang - Siapa yang membuat bil dan syiling dan bagaimana mereka menentukan nilai setiap satu?
Pembekalan dan Permintaan
Ekonomi mengkaji hubungan antara manusia dan barangan yang mereka beli dan jual. Bekalan ialah jumlah item tertentu yang tersedia dan dibuat sekarang. Permintaan ialah berapa ramai orang yang mahukan barang tersebut. Secara umum, terdapat beberapa peraturan mudah yang boleh difahami oleh kanak-kanak tentang penawaran dan permintaan.
- Apabila sesuatu dalam permintaan, bermakna ramai yang mahukannya.
- Apabila permintaan meningkat atau lebih ramai orang mahukan barangan, pengeluaran meningkat, atau dalam istilah yang lebih mudah syarikat perlu membuat lebih banyak.
- Apabila sesuatu tidak ada permintaan, pengeluaran terhenti atau perlahan bermakna syarikat kurang mendapatnya.
Mahu Berbanding Keperluan
Konsep kehendak berbanding keperluan boleh mencabar untuk kanak-kanak kerana tahap perkembangan mereka memberi tumpuan kepada kepuasan segera. Keperluan ialah perkara yang anda tidak boleh hidup tanpanya seperti air, makanan dan tempat tinggal. Kemahuan ialah perkara yang kanak-kanak suka miliki atau idam-idamkan, tetapi sebenarnya tidak diperlukan untuk hidup.
- Dalam setiap aspek ekonomi daripada pembuatan kepada pembelian, orang ramai perlu membuat pilihan antara dua atau lebih perkara atau pilihan.
- Pilihan ini juga boleh dipanggil "trade-off" kerana anda sering perlu melepaskan satu perkara untuk mendapatkan yang lain.
- Kekurangan, atau ketersediaan barang yang rendah, adalah faktor dalam menentukan pilihan ekonomi.
Idea Pelajaran Ekonomi untuk Kanak-Kanak dan Kanak-Kanak Prasekolah
Kanak-kanak dan kanak-kanak prasekolah boleh mula belajar tentang prinsip ekonomi yang sangat asas melalui main peranan dan perbincangan berpandu. Pada usia ini, anda tidak perlu terlalu risau tentang menggunakan istilah yang betul, tetapi lebih fokus pada menunjukkan dan menggambarkan konsep.
Beli Berpura-pura
Gunakan makanan mainan, wang permainan boleh cetak dan mesin tunai mainan untuk menyediakan kedai pura-pura di rumah atau di dalam bilik darjah.
- Kanak-kanak boleh membantu menyimpan rak, menjadi juruwang atau memainkan peranan sebagai pembeli.
- Gunakan kepingan kecil kertas untuk menulis harga bagi setiap item.
- Sambil anda membuat pembelian atau bertindak sebagai juruwang, tanya soalan tentang sebab mereka memilih item tertentu atau jika mereka fikir item terlalu mahal.
Sediakan Loji Pembuatan Mini
Anak-anak kecil tidak benar-benar berpeluang melihat ke dalam kilang kecuali apabila mereka melihatnya dalam filem atau video.
- Kumpulkan kotak dan barang kitar semula lain untuk digunakan sebagai bahan pembungkusan.
- Sediakan barisan pengeluaran di mana anda memeriksa mainan atau barang pantri, kemudian hantar ke barisan untuk dibungkus oleh anak anda dalam kotak.
- Jika anda mempunyai gerabak kecil, mereka boleh memuatkan kotak yang dibungkus ke dalam gerabak dan "menghantar" kannya ke kedai.
- Anda boleh melakukan aktiviti yang sama dengan hasil dengan memetik buah-buahan dan sayur-sayuran mainan di "ladang" anda kemudian menghantarnya ke pasar.
Buat Duit Sendiri
Jika anda menggunakan carta kerja untuk kanak-kanak, anda boleh mencipta mata wang anda sendiri untuk digunakan bersama-sama dengannya.
- Gunakan kertas dan penanda untuk membuat bil dan potong bulatan kadbod untuk syiling jika anda mahukannya.
- Tetapkan nilai kepada setiap jenis wang.
- Apabila anda menulis kerja pada carta kerja, tetapkan setiap nilai pembayaran.
- Apabila anak anda menyelesaikan kerja, anda boleh membayar mereka dengan wang palsu mereka.
- Simpan beberapa kotak kecil barangan hadiah yang berharga jumlah yang berbeza di mana anak anda boleh "berbelanja" menggunakan wang palsu.
Idea Pelajaran Ekonomi untuk Pelajar Rendah
Kanak-kanak berumur sekolah rendah bersedia untuk pelajaran ekonomi yang lebih terlibat, tetapi masih mempunyai jangka masa perhatian yang lebih pendek. Tangkap perhatian mereka dengan pembentangan multimedia topik anda dicampur dengan aktiviti hands-on yang tidak mengambil masa terlalu lama untuk diselesaikan.
Kekurangan dan Lebihan Mencari Pemulung
Sama ada anda bekerja di dalam bilik darjah atau di rumah, pemburuan sampah mudah ini boleh digunakan beberapa kali sepanjang tahun dengan item yang berbeza.
- Pilih beberapa item berbeza yang anda ada banyak seperti krayon, buku atau tisu.
- Alih keluar lebih separuh daripada satu atau dua item ini dan tambahkan sekumpulan tambahan pada kategori lain. Sebagai contoh, tinggalkan hanya lima krayon dalam kotak 64 pek dan ambil semua tisu dari satu kotak dan tambahkannya ke kotak penuh yang lain. Ini akan memberi anda kekurangan beberapa item dan lebihan yang lain.
- Beri masa lapang kepada kanak-kanak untuk menerokai bilik dalam usaha untuk mengetahui item yang mempunyai lebihan dan stok yang rendah.
Mahu Versus Perlu Cabaran Bekalan Sekolah
Ilustrasikan konsep kehendak berbanding keperluan dan bekerjasama sebagai komuniti dengan aktiviti ekonomi kumpulan harian yang ringkas ini.
- Tetapkan lembaran kerja, halaman warna demi nombor atau aktiviti individu lain.
- Bekalkan bahan yang diperlukan setiap pelajar untuk melengkapkan aktiviti itu dalam satu longgokan besar.
- Tugaskan beberapa kanak-kanak secara rawak sebagai "kehendak" dan yang lain sebagai "keperluan."
- Arahkan "mahu" untuk mengambil semua bekalan yang mereka mahu apabila mereka dipanggil untuk mengumpulkan bekalan. Arahkan "keperluan" untuk mengambil hanya barang yang mereka perlukan apabila tiba giliran mereka.
- Setelah semua bekalan habis, bincangkan mengapa ada atau tidak mencukupi.
Bufet Barter Snek Percutian
Apabila kelas anda mengadakan pesta percutian, gunakan semua makanan ringan yang dibawa masuk oleh kanak-kanak untuk dikongsi sebagai sebahagian daripada bufet anda untuk mengajar pertukaran barang.
- Letakkan semua pilihan snek di atas satu meja panjang.
- Beri setiap kanak-kanak secara rawak kira-kira tiga hingga lima makanan ringan; lebih baik jika semua makanan ringan dibungkus secara berasingan.
- Asingkan kumpulan kepada beberapa kumpulan kecil yang terdiri daripada dua hingga empat kanak-kanak.
- Setiap kumpulan kecil mendapat satu giliran untuk berdiri di belakang meja bufet dan menerima dagangan untuk snek mereka daripada seluruh kelas. Contohnya, jika Caleb mendapat snek bergetah, satu pek biskut dan satu pek pretzel, dia mungkin menawarkan untuk menukar pretzel dan biskutnya dengan pek mufin mini.
- Setelah semua orang berpeluang untuk menukar makanan yang mereka inginkan, bincangkan aktiviti tersebut.
Idea Pelajaran Ekonomi untuk Kanak-Kanak Rendah Atas
Kanak-kanak yang lebih tua bersedia untuk teori ekonomi yang lebih maju dan sebenarnya boleh memulakan kurikulum ekonomi. Kanak-kanak dalam kumpulan umur ini dapat mengendalikan lawatan lapangan, membaca buku tentang konsep ekonomi dan bereksperimen dengan topik ekonomi yang berbeza melalui projek.
Perbandingan Akaun Bank
Kumpulkan risalah atau risalah maklumat daripada pelbagai bank tempatan dan kesatuan kredit pada jenis akaun yang sama seperti akaun simpanan standard. Kanak-kanak boleh mencatat nota atau membuat carta berdasarkan tawaran setiap bank untuk memutuskan yang mereka akan pilih untuk digunakan. Minta mereka memberikan pembentangan ringkas tentang cara mereka membuat kesimpulan ini.
Kejohanan Permainan Papan Wang
Terdapat banyak permainan papan yang merangkumi wang dan pelajaran ekonomi yang lain. Pilih satu permainan dan dapatkan berbilang salinan atau minta setiap kumpulan kecil bermain permainan yang berbeza dalam kejohanan anda. Sama ada cara anda perlu membuat kurungan kejohanan dan menugaskan kanak-kanak kepada kumpulan kecil dengan permainan yang ditetapkan untuk setiap satu. Permainan ini boleh mengambil masa berjam-jam untuk dimainkan, jadi anda mungkin perlu menjalankan kejohanan selama beberapa hari. Sebaik sahaja anda mempunyai pemenang utama, bincangkan bagaimana mereka boleh menang. Pertimbangkan pembolehubah yang boleh menyumbang kepada menang atau kalah seperti nasib, pilihan dan pesaing. Permainan untuk dicuba termasuk:
- Monopoli
- Permainan Kehidupan
- Hari gaji
- Wang Mudah
Shopping Field Trip
Lawati kedai runcit, pusat membeli-belah atau mana-mana tempat lain yang anda mungkin membeli barangan. Semasa anda membeli-belah, ajukan soalan kepada anak-anak anda yang mungkin membantu mencetuskan minat sebenar dalam teori ekonomi. Tanya soalan dan gesa anak-anak anda untuk menjawab berdasarkan apa yang mereka tahu setakat ini tentang ekonomi. Soalan-soalan yang menggugah fikiran termasuk:
- Apakah item yang menarik perhatian anda serta-merta dan mengapa?
- Mengapa anda fikir orang suka jualan?
- Mengapa sesetengah orang membawa kalkulator semasa mereka membeli-belah?
- Mengapa anda rasa pusat membeli-belah itu lebih sibuk menjelang hari gaji?
-
Mengapa anda fikir kedai mengiklankan beberapa produk sebagai "kuantiti terhad yang tersedia?"
Anak-anak Simpanan dengan Ibu Bapa dan Juruwang Bank di Bank
Ekonomi Sekeliling
Kanak-kanak dari pelbagai peringkat umur akan bertindak balas dengan baik terhadap taktik yang sesuai dengan umur untuk mempelajari ekonomi asas. Anda boleh melangkaui bahan main peranan dan pendidikan mengenai ekonomi untuk kanak-kanak dengan menggunakan perbelanjaan dan pendapatan anda sendiri sebagai contoh. Kanak-kanak yang lebih besar mungkin mempunyai kapasiti untuk memahami selok-belok keadaan ekonomi keluarga, tetapi kanak-kanak yang lebih muda boleh diajar tentang ekonomi apabila anda menjadikan situasi harian sebagai peluang pembelajaran.
