Anda mungkin pernah melihat peningkatan yang keterlaluan melalui Whose Line Is It Anyway? Bawa keseronokan itu ke dalam bilik darjah atau kumpulan anda melalui aktiviti penambahbaikan. Mereka bukan sahaja menggelitik tulang lucu anda, tetapi ia menggalakkan pemikiran spontan, kreativiti, pengekalan, koordinasi tangan-mata dan banyak lagi. Terokai beberapa aktiviti penambahbaikan yang menyeronokkan dan asli yang boleh anda cuba.
Bercerita
Ambil kelainan moden pada kisah dongeng sekolah lama melalui aktiviti penambahbaikan bercerita yang menyeronokkan. Aktiviti ini boleh berfungsi untuk kanak-kanak dari semua peringkat umur dan menggalakkan sambungan abstrak, ingatan dan pemikiran kreatif. Ia berfungsi untuk melancarkan otak kanak-kanak dan boleh menjadi pemanasan yang hebat pada waktu pagi.
Bermula
Aktiviti penambahbaikan ini tidak memerlukan sebarang prop, melainkan anda mahu memilikinya. Anda memerlukan enam atau lebih kanak-kanak. Minta kanak-kanak menyusun diri mereka ke dalam bulatan yang longgar.
- Pilih seorang kanak-kanak secara rawak untuk menjadi konduktor cerita. Mereka akan memberitahu orang lain bila hendak bertukar.
- Seorang kanak-kanak akan memulakan cerita dengan "Pada suatu masa dahulu"
- Setelah kanak-kanak itu menyelesaikan beberapa ayat, konduktor anda akan berkata suis.
- Bergerak di sepanjang bulatan mengikut arah jam, orang seterusnya akan memulakan cerita di mana orang lain berhenti.
- Begini kelainannya: Apabila konduktor berkata suis, mereka akan melemparkan sama ada watak, aksi atau adegan baharu yang mesti digarap oleh kanak-kanak itu ke dalam bahagian mereka.
- Bergantung pada peringkat umur, anda mungkin hanya meminta mereka memasukkan satu tambahan seperti watak baharu atau anda mungkin menyuruh mereka memasukkan beberapa.
Menambah Pergerakan
Tiada prop diperlukan untuk aktiviti peningkatan kemahiran motor yang besar ini. Bukan sahaja pelajar boleh bangun dan bergerak, tetapi mereka akan mengusahakan ingatan, perhatian terhadap perincian dan menonton/mendengar gesaan. Ini adalah aktiviti yang bagus untuk kanak-kanak yang lebih muda bekerja mengikut arahan, terutamanya isyarat badan. Walaupun aktiviti ini direka bentuk untuk kanak-kanak berumur 5-7 tahun, anda boleh mengubah suainya dengan membuat pergerakan lebih sukar atau lebih rumit.
Sediakan
Bariskan enam atau lebih kanak-kanak ke dalam garisan longgar dari tangan ke tangan. Mereka mahu dapat melihat apa yang dilakukan oleh kanak-kanak di sebelah mereka.
- Sama ada pilih seorang untuk memulakan atau mulakan aktiviti dengan melakukan pergerakan badan.
- Kanak-kanak hendaklah mengikut pergerakan badan mengikut kemampuan mereka.
- Orang seterusnya di barisan akan menambah pergerakan badan baharu. Sebagai contoh, orang pertama mungkin telah bertepuk tangan. Orang kedua akan bertepuk tangan kemudian menendang dengan kaki kanan.
- Teruskan turun baris sambil menambah pergerakan sehingga semua orang berpeluang.
- Jika secara kebetulan seseorang terlupa pergerakannya, mulakan dari awal.
- Untuk menambah keseronokan, letakkan pergerakan pada muzik.
Permainan Kata
Semua orang masih ingat permainan telefon lama. Beri kelainan yang menyeronokkan dengan anak anda yang berumur 5-9 tahun dengan menjadikannya sebagai aktiviti penambahbaikan yang menyeronokkan dan menarik. Ia bukan sahaja membantu kanak-kanak berusaha mendengar dan mengikut arahan, tetapi anda mungkin memilih untuk memasukkan perbendaharaan kata yang sedang anda usahakan juga.
Cara Bermain
Anda boleh menyuruh pelajar berbaris dari hadapan ke belakang untuk ini atau hanya minta mereka di meja mereka. Mereka perlu cukup rapat sehingga mereka boleh berbisik kepada pasangan mereka. Bergantung pada umur anda, terdapat beberapa cara anda boleh bermain ini.
- Beritahu secara rahsia atau minta orang pertama dalam baris memilih surat. Mereka akan memberitahu orang seterusnya dalam baris perkataan yang bermula dengan huruf itu. Orang seterusnya akan memikirkan perkataan baharu dengan huruf itu dan di bawah baris. Pada akhirnya, kanak-kanak itu akan menjerit perkataan dan surat mereka.
- Anda juga mungkin memilih untuk menggunakan perkataan berima atau perkataan dengan gabungan huruf tertentu. Walau apa pun, anda sedang berusaha pada masa itu boleh menjadi aktiviti penambahbaikan perkataan yang menyeronokkan.
Salin Kucing
Bukan sahaja kanak-kanak akan mengusahakan pemikiran kreatif tetapi menyelesaikan masalah untuk aktiviti penambahbaikan ini. Direka untuk kanak-kanak yang lebih tua dari 10 tahun dan ke atas, ini boleh berfungsi dengan baik sebagai aktiviti pagi atau hanya untuk membuat mereka bergerak untuk mengalahkan blah petang.
Main
Anda akan memerlukan kanak-kanak untuk yang ini - sekurang-kurangnya lapan. Lebih banyak, lebih baik, kerana ia boleh menjadi agak lucu. Anda akan memerlukan sedikit ruang dan bulatan longgar. Aktiviti akan bergerak mengikut arah jam dalam bulatan.
- Pilih seorang pelajar untuk menjadi pengacara majlis anda dan mereka akan memulakan perarakan.
- Mereka perlu memilih permulaan ayat seperti "The, she, it, etc." bersama-sama dengan pergerakan.
- Orang seterusnya dalam barisan akan menyebut perkataan lain, membina perkataan sebelumnya seperti "Dia berjalan" dan melakukan pergerakan badan yang melengkapkan yang pertama. Contohnya, jika orang pertama menendang kaki kanan mereka, orang kedua mungkin menendang kiri mereka, manakala orang ketiga membuat badan berkilauan, dsb.
- Objeknya adalah untuk cuba mencipta cerita dan membina pergerakan sebelumnya. Oleh itu, pelajar perlu bekerja pada pemikiran yang kompleks, bergerak dan pelbagai tugas.
Ikuti Pemimpin
Mendengar dan mengikut arahan adalah nama permainan dalam ikut ketua. Permainan ini serupa dengan tag beku dengan sentuhan dan memerlukan pelajar memberi perhatian dan memerhatikan isyarat. Yang ini boleh menyeronokkan untuk kanak-kanak dari semua peringkat umur.
Peraturan
Untuk ini menyeronokkan, anda memerlukan sekurang-kurangnya 6 atau lebih kanak-kanak bertaburan di seluruh bilik. Kanak-kanak harus bergerak (iaitu berlari di tempatnya, melompat, dll.).
- Ketuk perlahan bahu seorang kanak-kanak, kenyitkan mata pada mereka, dsb.
- Anak itu akan berhenti.
- Semua orang dalam kumpulan perlu berhenti juga, tetapi mereka juga perlu meniru kedudukan badan orang pertama yang dihentikan. Ini memerlukan tumpuan dan perhatian untuk melihat siapa yang pertama berhenti.
Kata dan Gerak Isyarat Bersajak
Menggabungkan perkataan dan gerak isyarat berirama, apakah yang mungkin berlaku salah? Aktiviti ini berfungsi dengan baik untuk kanak-kanak berumur 5-7 tahun yang bekerja pada berima tetapi anda boleh membuat perkataan lebih sukar untuk pelajar yang lebih tua. Ini bukan sahaja berfungsi pada kemahiran mendengar, tetapi pelajar perlu berfikir dengan pantas dalam penambahbaikan pantas ini.
Bersedia
Tiada gesaan diperlukan tetapi badan adalah satu kemestian. Letakkan enam atau lebih kanak-kanak dalam bulatan longgar.
- Sama ada pilih seseorang untuk bermula atau anda boleh mulakan.
- Sebutkan perkataan seperti duduk dan lakukan aksi duduk.
- Orang seterusnya dalam kalangan akan memilih perkataan yang berima dengan duduk dan melakukan aksi - seperti meludah.
- Teruskan sehingga anda kehabisan kata-kata berima aksi. Orang itu akan memilih perkataan baharu dan aktiviti diteruskan.
Pergerakan Perlahan
Anda semua pernah melihat adegan pergaduhan gerak perlahan di TV atau dalam filem. Aktiviti penambahbaikan ini bermain dengan kemahiran motor yang besar dengan menggerakkan badan anda dalam gerakan perlahan. Walaupun ini boleh berfungsi untuk kanak-kanak yang lebih kecil, kanak-kanak yang berumur lebih daripada 10 tahun akan memanfaatkan aktiviti ini sepenuhnya.
Mendapatkan Set
Walaupun anda tidak memerlukan prop, ia boleh menambah keseronokan. Anda akan mengumpulkan kanak-kanak dalam kumpulan empat hingga enam. Tanpa bercakap terlebih dahulu, mereka perlu berkumpul dalam kumpulan yang agak rapat.
- Panggil nama seorang pelajar dan mereka akan memulakan pergerakan perlahan ke arah rakan sekumpulan, seperti menyentuh bahu mereka perlahan-lahan atau berpura-pura menampar muka mereka.
- Orang seterusnya akan bertindak balas terhadap sentuhan gerakan perlahan dan melakukan sesuatu yang lain kepada rakan kumpulan yang lain.
- Intinya adalah untuk membuat semua orang berfikir tentang pergerakan mereka dan cara memasukkan kumpulan untuk mencipta skit yang padu. Ini mungkin drama komedi seperti Three Stooges atau mungkin adegan pergaduhan Samurai.
Rollercoaster Emosi
Emosi adalah sebahagian daripada improvisasi, terutamanya jika anda tidak boleh menggunakan perkataan. Aktiviti ini adalah untuk semua peringkat umur dan mendorong kanak-kanak untuk meneroka bagaimana emosi yang berbeza mungkin kelihatan. Ia bagus untuk mengusahakan ekspresi dan pemahaman tentang emosi.
Prep
Ini lebih menyeronokkan dengan kumpulan tetapi boleh membantu jika anda kekurangan kanak-kanak. Semua orang harus berdiri dalam kumpulan yang longgar, tidak terlalu rapat tetapi tidak terlalu jauh antara satu sama lain.
- Pilih konduktor. Orang ini akan memanggil emosi. Bagi pelajar yang lebih muda, buat mereka mudah seperti gembira atau sedih, tetapi untuk kanak-kanak yang lebih besar, anda mahu menjadi lebih sukar seperti renungan atau termenung.
- Yang lain akan cuba melakonkan emosi yang dipanggil. Tangkapan adalah untuk kanak-kanak memberi perhatian kepada apa yang dilakukan oleh orang lain supaya mereka dapat memastikan mereka penggambaran mereka unik.
Buat Cerita
Pupuk pemikiran kreatif melalui cerita penambahbaikan. Menggunakan imaginasi mereka, kanak-kanak harus menggunakan prop untuk mencipta cerita atau skit. Kanak-kanak dari semua peringkat umur boleh melakukan yang ini, tetapi kanak-kanak yang lebih muda mungkin memerlukan sedikit lagi arahan.
Persediaan
Anda akan memerlukan prop rawak untuk yang ini. Contohnya, baju merah, fon kepala, pembalut gula-gula getah, dll. Kumpulan kanak-kanak kepada empat hingga enam orang dan minta seorang memilih prop rawak.
- Menggunakan prop, pelajar akan mencipta cerita.
- Mereka sepatutnya boleh mencipta cerita 1-5 minit.
- Anda boleh memilih untuk memberi mereka 1-2 minit untuk bersiap atau minta mereka berguling dengannya segera.
Salam Alien
Kanak-kanak kecil suka omong kosong jadi ini boleh menjadi sangat menyeronokkan untuk mereka. Ia juga boleh menyeronokkan untuk Trekkies, jadi anda boleh mengubah suai ini untuk kanak-kanak berumur 10 tahun ke atas dengan membuat bahasa yang lebih rumit. Ini berfungsi pada kemahiran meniru dan mendengar.
Mencipta
Untuk aktiviti ini, enam atau lebih kanak-kanak akan berpura-pura sebagai makhluk asing. Sebagai makhluk asing, mereka mempunyai bahasa baru. Mereka akan cuba menyapa satu sama lain dalam bahasa dan memadankan jenis bahasa yang digunakan oleh orang yang memberi salam kepada mereka. Contohnya, seorang makhluk asing mungkin menggunakan satu siri zap dan zum untuk bahasa mereka. Orang yang mereka sambut akan mendengar salam mereka dan cuba memadankannya menggunakan zap dan zum. Kemudian mereka mungkin menyapa orang lain menggunakan bunyi bip. Bukan sahaja ia menyeronokkan, tetapi mereka benar-benar perlu mendengar dan mencontohi orang lain. Pastikan semua orang berpeluang menjadi penyapa dan penyambut.
Bangunan Mesin
Menyedari persekitaran anda dan memberi perhatian kepada butiran untuk mendorong pemahaman dan penciptaan ialah nama aktiviti ini. Terbaik untuk kanak-kanak berumur 10 tahun ke atas, anda boleh mengecilkan kumpulan untuk kanak-kanak yang lebih muda.
Apa yang Perlu Dilakukan
Dengan sekumpulan lapan hingga 10 orang, anda akan meminta pelajar membina mesin khayalan.
- Pilih seorang pelajar untuk menghidupkan mesin menggunakan salah satu atau kedua-dua tindakan dan bunyi.
- Pelajar seterusnya akan membina aksi berulang, bunyi bising atau kedua-duanya sekali daripada pelajar pertama sehingga seluruh kumpulan bekerja secara padu untuk membuat mesin.
- Setelah semua pelajar telah menyertai, biarkan mereka mencuba lagi.
Ini berfungsi pada kerjasama kumpulan dan boleh menjadi hebat sebelum projek berkumpulan.
Seruan Bertindak
Pemikiran kreatif dengan cepat ialah improvisasi. Ini bagus untuk kanak-kanak dari semua peringkat umur, tetapi kanak-kanak berumur 10 tahun mungkin mendapat lebih banyak manfaat daripada senaman. Selain itu, ini berfungsi dengan baik sebagai permainan drama untuk menjadi lebih bertenaga dan bergerak.
Tugas
Anda akan memerlukan topi dan gesaan tindakan. Contohnya, anda mungkin pernah membaling bola atau berlari ke atas bukit.
- Pilih pelajar untuk menarik aksi daripada topi.
- Kanak-kanak perlu melakukan aksi yang mereka dengar dengan cara yang unik.
- Ini bermakna anak-anak perlu sedar tentang apa yang orang lain lakukan dan menambah kelainan unik mereka sendiri.
Sebagai contoh, jika gesaan sedang mendaki bukit, mungkin ada yang berpura-pura mereka berlari dengan baldi manakala yang lain berpura-pura tergelincir, dsb. Setiap orang harus melakukan tindakan yang sama, tetapi juga tindakan yang berbeza berdasarkan apa yang lain lakukan.
Pemilihan Adegan
Menetapkan adegan anda dalam improvisasi boleh menjadi lebih sukar daripada yang anda fikirkan. Lebih-lebih lagi apabila anda tidak mempunyai sebarang alat peraga. Minta kanak-kanak berumur 12 tahun ke atas bekerjasama untuk menggunakan pemikiran kreatif untuk menetapkan adegan. Ini adalah memanaskan badan yang hebat untuk membuat minda mengalir pada waktu pagi.
Bagaimana Ia Selesai
Anda boleh sama ada mengeluarkan adegan daripada topi atau membenarkan kumpulan mencipta pemandangan. Anda memerlukan kumpulan sekurang-kurangnya empat kanak-kanak.
- Pilih tiga orang untuk melakonkan adegan itu.
- Pilih satu orang untuk memberikan dialog. Orang ini pada dasarnya akan memberikan permainan demi permainan tentang apa yang berlaku di tempat kejadian.
- Kedua-dua orang dialog dan pelakon akan cuba mencipta adegan padu seperti membeli kereta baharu.
Buat ____
Kanak-kanak kecil suka apa sahaja yang membuatkan mereka bangun dan bergerak. Aktiviti penambahbaikan ini akan membuatkan mereka bergerak pada waktu pagi dan meningkatkan kemahiran mendengar mereka. Walaupun ini lucu untuk digunakan dengan kanak-kanak berumur 5-7 tahun, ia juga boleh menyeronokkan untuk mereka yang lebih tua.
Tindakan
Untuk aktiviti ini, anda memerlukan sekumpulan kanak-kanak, lebih besar, lebih baik. Anda akan memanggil sesuatu seperti pisang, taco, perenang, penyelam tinggi, dll. Apa pun, anda panggil, anak-anak akan cuba membentuk badan mereka ke dalam perkara itu. Mereka juga boleh bekerjasama untuk mencuba menciptanya, seperti jika anda memanggil hotdog.
Semua Orang Senyum
Anda semua pernah melihat potret keluarga yang mengerikan itu; baik anda akan berusaha untuk mendapatkan pelajar menciptanya. Kanak-kanak dari semua peringkat umur mungkin menikmati aktiviti mudah alih ini yang membuatkan mereka memanaskan badan dan bergerak. Ia juga berfungsi pada penyelesaian masalah dan pemikiran abstrak.
Selesaikan
Anda akan memerlukan kumpulan kanak-kanak yang lebih besar, daripada kira-kira enam hingga 10 orang. Anda juga memerlukan topi dengan cadangan potret, atau anda boleh memikirkannya dengan cepat. Bergantung pada anak-anak anda, ini boleh jadi ringkas seperti potret berkelah keluarga atau lebih sukar seperti potret percubaan sorak.
- Panggil gesaan.
- Secepat mungkin, pelajar akan cuba masuk ke dalam kumpulan untuk mewakili foto.
- Apabila anda menyebut senyuman, mereka semua harus berhenti dan melihat kamera khayalan.
Tingkatkan Pendidikan Anda
Sama ada anda seorang guru matematik atau master drama, menggunakan improvisasi dengan pelajar anda boleh menjadi cara terbaik untuk meningkatkan ingatan, kemahiran motor dan pemikiran kreatif mereka. Gunakan aktiviti ini sebagai memanaskan badan pada waktu pagi atau hanya untuk memberi mereka tenaga antara subjek. Seronok dan gelak tawa langsung tak rasa nak belajar.
