Pusat Sumber Bahasa Ibu Negara menjelaskan bahawa pendengaran yang berkesan menggabungkan keupayaan untuk memahami perkataan yang dituturkan dan memisahkan maklumat yang relevan daripada yang tidak berkaitan. Mendengar adalah proses aktif yang digunakan orang setiap hari dan mengajar kemahiran ini akan membantu pelajar sebagai persediaan untuk kehidupan di luar sekolah. Lima aktiviti ini diselitkan dengan keseronokan dan motivasi untuk menggalakkan penyertaan.
Ketuk, Ketuk. Siapa Di Sana?
Dalam aktiviti kelas ini, pelajar akan dicabar untuk mengenali suara rakan sekelas. Apa yang menarik ialah aktiviti ini hanya memerlukan kertas dan pensel.
Arahan
- Minta pelajar mengeluarkan sekeping kertas dan pen atau pensel. Minta pelajar menomborkan kertas mereka hingga 10.
- Pilih tiga pelajar untuk datang ke hadapan bilik darjah. Semua pelajar lain kemudiannya hendaklah meletakkan kepala mereka di atas meja dengan mata tertutup.
- Dengan menggunakan jari, nyatakan kepada salah seorang pelajar terpilih bahawa dia adalah yang pertama dan seorang lagi pelajar terpilih bahawa dia adalah yang kedua.
- Pelajar pertama yang dipilih kemudian akan menyebut "Ketuk, ketuk" dan pelajar kedua akan membalas dengan "Siapa di sana?"
- Hantar pelajar yang dipilih kembali ke tempat duduk mereka, kemudian arahkan seluruh kelas untuk membuka mata dan tulis nama pelajar yang menyebut setiap frasa.
- Teruskan bermain dengan cara ini sehingga semua pelajar dipanggil ke hadapan dan 10 pusingan telah dimainkan.
- Pelajar dengan jawapan paling betul pada akhirnya adalah pemenang.
Untuk menambah kesukaran, benarkan pelajar menyamarkan suara mereka. Satu lagi pengubahsuaian yang menyeronokkan adalah dengan mengarahkan penceramah untuk melakukan penyamaran selebriti apabila menyebut frasa mereka. Pelajar meneka bukan sahaja perlu mengenal pasti rakan sekelas yang bercakap, tetapi juga selebriti yang mereka tiru.
Kiraan Perkataan
Cara terbaik untuk mengajak kanak-kanak mendengar secara aktif video, pembentangan tetamu atau ucapan rakan sekelas adalah dengan menggabungkan cabaran mengira kata kunci. Aktiviti ini boleh diubah suai untuk memasukkan media dengan menggunakan lagu-lagu popular atau kartun pendidikan yang menyeronokkan.
Persediaan
- Pilih format untuk pembentangan maklumat (kuliah, video, dll.).
- Pilih tiga atau empat kata kunci dan kira berapa kali kata kunci tersebut muncul dalam pembentangan. Tulis setiap kata kunci pada beberapa kad indeks.
Arahan
- Berikan setiap pelajar satu kad atau sekeping kertas dengan kata kunci yang disenaraikan. Berbilang pelajar akan mempunyai kata kunci yang sama.
- Arahkan pelajar untuk mendengar kata kunci ini dan catatkan bilangan kali mereka mendengar perkataan itu.
- Pada akhir aktiviti, minta semua pelajar dengan kata kunci yang sama untuk membentuk kumpulan. Jika mereka mempunyai jawapan yang berbeza, pelajar mesti cuba memujuk seluruh kumpulan bahawa jawapan mereka betul.
- Setiap kumpulan mesti membentuk konsensus dan menyerahkan jawapan muktamad. Kumpulan dengan jawapan yang betul menang.
Perkataan Terakhir
Berbilang tugas ialah elemen penting dalam mendengar yang berkesan. Sama seperti aktiviti improvisasi biasa, permainan ini mencabar pelajar untuk mendengar rakan sekelas sambil menyediakan kenyataan yang relevan dalam kepala mereka. Kumpulan kecil atau besar boleh memainkan 'Perkataan Terakhir' dengan mudah
Persediaan
Pilih topik seperti di dalam hutan, kehidupan prasejarah, episod SpongeBob SquarePants, atau lagu Justin Bieber baharu.
Arahan
- Pilih pesanan dengan mengedarkan nombor atau berdasarkan pesanan anda pada susunan tempat duduk.
- Pemain pertama mesti berjalan ke hadapan bilik dan menyebut satu ayat yang berkaitan dengan topik yang dipilih.
- Pemain seterusnya mesti segera berjalan ke hadapan bilik dan menyebut satu ayat yang bermula dengan perkataan terakhir yang diucapkan oleh pemain tepat di hadapan mereka.
- Main diteruskan sehingga semua pelajar mendapat giliran. Jika pelajar tidak dapat menghasilkan ayat yang sesuai dalam masa sepuluh saat, dia akan keluar dari permainan.
- Permainan diteruskan dengan cara ini sehingga hanya tinggal seorang pelajar dan dialah pemenang.
Siri Bunyi
Menggunakan item harian, guru boleh memasukkan bunyi tersembunyi ke dalam mana-mana pelajaran. Pelajar akan dicabar untuk mendengar, melukis dan mengulang satu siri bunyi biasa. Konsep ini mungkin kedengaran mudah, tetapi pelajar akan terkejut melihat berapa banyak yang mereka biasanya berhenti.
Persediaan
- Bawa masuk objek harian seperti stapler, buku, kertas atau sesuatu yang serupa.
- Pastikan anda mempunyai pelbagai barangan di tangan untuk membuat bising. Adalah berguna untuk merancang satu siri bunyi untuk dibuat semasa pelajaran. Sebagai contoh, satu siri mungkin termasuk menghentak buku di atas meja, menghentak kaki, menepuk tangan, mencantum kertas, bersiul dan mengklik kekunci papan kekunci.
Arahan
- Arahkan pelajar untuk mendengar bunyi yang dibuat hanya oleh guru semasa pelajaran atau tempoh kelas.
- Setiap kali pelajar mendengar bunyi baharu, dia harus melukis gambar item yang mengeluarkan bunyi itu.
- Pada akhir pelajaran, berikan peluang kepada setiap pelajar untuk mengumpulkan semua item yang dilukisnya dan mencipta semula siri bunyi mengikut urutan.
- Pelajar dengan siri bunyi yang betul menang.
Banana Split
Mengenai permainan Screaming Viking, pelajar perlu mendengar arahan dalam persekitaran yang huru-hara dan mengikut arahan tersebut. Gim atau ruang terbuka yang besar diperlukan untuk bermain permainan aktif ini.
Arahan
- Semua pemain akan berlari mengelilingi bilik seperti yang mereka lakukan jika mereka bermain tag.
- Apabila guru melaungkan salah satu arahan, setiap murid mesti mengambil kedudukan yang betul sebelum guru mengira sehingga sepuluh.
- Perintah dan tindakan ialah:
- " Ais krim" - pemain mesti menolak tangan ke hadapan badan mereka seolah-olah mencedok sudu besar aiskrim
- " Pisang" - pemain bermula dengan tangan bersama di atas kepala dalam bentuk segi tiga kemudian mengupas satu tangan pada satu masa
- " Cherry" - pemain meringkuk dalam bola di atas lantai dengan sebelah tangan dihulurkan di atas kepala mereka
- " Banana Split" - tiga pemain mesti bergabung bersama dan, berdiri bersebelahan, masing-masing mengambil satu daripada tiga peranan individu yang berbeza (satu scooper, satu pisang yang mengupas dan satu ceri)
- Jika pelajar memilih kedudukan yang salah atau kumpulan tidak dapat membentuk Banana Split, pemain tersebut akan keluar dari permainan.
- Pemain terakhir atau trio berdiri memenangi permainan.
Aktiviti Mendengar Mudah
Terdapat banyak aktiviti yang memfokuskan pada aspek pendengaran yang berbeza. Aktiviti ini memerlukan sedikit persediaan dan boleh dilakukan apabila anda mempunyai rehat lima hingga sepuluh minit yang cepat.
-
Gadis berbisik Telefon:Permainan klasik di mana pelajar membentuk barisan dan setiap orang membisikkan mesej kepada yang seterusnya sehingga orang terakhir menyebut mesej itu dengan kuat. Matlamatnya ialah untuk meminta orang pertama dan orang terakhir mengucapkan mesej yang sama, tetapi ia sering diulang kata.
- Ikuti Arahan: Aktiviti ini boleh dilakukan secara berpasangan atau kumpulan besar. Seorang memberi arahan ringkas dan ringkas dan yang lain mesti melukis mengikut arahan yang mereka dengar.
- Simon Berkata: Walaupun ini biasanya permainan untuk kanak-kanak yang lebih muda, ia boleh disesuaikan dengan kanak-kanak yang lebih besar dengan memasukkan arahan yang lebih kompleks atau bodoh. Contohnya, "Simon berkata berulang kali menyanjung jiran anda."
- Laluan Halangan Penutup Mata: Seorang pelajar ditutup matanya dan mesti mengikut arahan rakan kongsi untuk bergerak melalui laluan berhalangan.
- Ikuti Pemimpin: Tutup mata seorang. Minta pelajar lain beratur. Orang yang ditutup matanya harus memberi arahan dan orang lain mesti mengikut mereka.
- Rentak Copycat: Kanak-kanak mesti mendengar irama yang ditepuk atau diketuk dan kemudian mengulanginya dengan sempurna. Untuk menjadikan usia permainan ini sesuai, gunakan corak kompleks atau instrumen unik.
- Berdiri/Duduk: Arahkan pelajar untuk berdiri atau duduk, yang mana bertentangan dengan kedudukan semasa mereka, setiap kali mereka mendengar perkataan, frasa, atau bunyi semasa pelajaran atau ucapan yang disediakan.
Mendengar Aktif
Pendengaran yang benar melibatkan membuka telinga, minda dan hati. Kebanyakan orang tidak mempunyai masalah mendengar apa yang orang lain katakan, tetapi mendengar adalah kemahiran yang diperolehi. Aktiviti yang menyeronokkan dan menarik boleh membantu pelajar sekolah menengah bermotivasi untuk mempelajari maksud mendengar.
