Apabila kanak-kanak mula menunjukkan tingkah laku yang tidak menyenangkan, ibu bapa mula menggenggam penyedut minuman, melakukan apa sahaja yang mereka mampu untuk memadamkannya. Senjata yang biasa digunakan untuk menentang kezaliman dan kehancuran ialah sistem ganjaran. Apabila dilaksanakan dengan betul, sistem ganjaran untuk kanak-kanak boleh menghapuskan tingkah laku negatif, menggantikannya dengan tingkah laku positif.
Apakah Sistem Ganjaran untuk Kanak-kanak?
Sistem ganjaran ialah sistem yang disediakan untuk membantu menggalakkan kanak-kanak menggantikan tingkah laku negatif dengan yang positif. Mereka belajar untuk melakukan ini melalui peneguhan positif. Apabila kanak-kanak menerima maklum balas positif untuk tingkah laku yang diingini, mereka akhirnya tertarik kepada tingkah laku yang bertentangan dengan tingkah laku negatif yang ditunjukkan sebelum ini. Ganjaran akhirnya diperoleh apabila kanak-kanak mencapai matlamat tertentu pada carta ganjaran mereka, seterusnya memotivasikan mereka untuk beralih daripada negatif kepada positif.
Jenis Sistem Ganjaran Biasa
Terdapat beberapa jenis sistem ganjaran yang boleh digunakan oleh ibu bapa, penjaga atau guru untuk membantu kanak-kanak mengurangkan tingkah laku negatif dan mengukuhkan tingkah laku yang positif.
Carta Pelekat
Carta pelekat sering digunakan dalam sistem ganjaran untuk kanak-kanak yang lebih muda. Apabila tingkah laku positif disaksikan, pelekat diletakkan di dalam kotak tertentu yang mencatat kejayaan. Kanak-kanak memperoleh pelekat sehingga mereka mencapai set nombor yang diingini, dan kemudian mereka memperoleh ganjaran untuk pelekat yang diperoleh.
Sistem Titik
Kanak-kanak yang lebih tua boleh menggunakan sistem mata. Mata diperoleh untuk tingkah laku positif yang dinyatakan pada carta sistem tingkah laku. Mata didagangkan untuk ganjaran. Bergantung pada kerumitan carta dan perkembangan kanak-kanak, satu mata boleh diperolehi untuk setiap tingkah laku positif yang dinyatakan, atau jika lebih daripada satu tingkah laku dikenal pasti pada carta, tingkah laku yang berbeza boleh bernilai bilangan mata yang berbeza.
Sistem Ekonomi Token
Dalam ekonomi token, kanak-kanak memperoleh mata untuk tingkah laku positif sepanjang hari. Mata boleh ditunaikan pada penghujung hari atau minggu untuk item yang berbeza. Item yang ditawarkan adalah semua yang anak-anak ingin perolehi. Item dalam ekonomi token mempunyai nilai yang berbeza. Pemadam baru yang funky mungkin berharga lima mata, tetapi haiwan boneka kecil boleh bernilai 25 mata. Kanak-kanak belajar bahawa jika mereka mahukan item yang lebih besar, mereka perlu melakukan lebih banyak tingkah laku atau tugasan yang positif dalam tempoh yang lebih lama, kadangkala menunggu untuk membuat pembelian.
Sistem Nyata
Satu sistem ganjaran yang nyata dan mudah disediakan untuk kanak-kanak ialah guli abadi dalam balang. Setiap kanak-kanak dalam keluarga anda mendapat balang mereka sendiri. Satu tingkah laku positif dikenal pasti untuk setiap kanak-kanak. Apabila orang dewasa menyaksikan tingkah laku itu, guli masuk ke dalam balang. Apabila bilangan guli yang dikehendaki tercapai, ganjaran diberikan. Versi lain sistem ini ialah blok yang diperolehi. Setiap kali tingkah laku positif diperhatikan, satu blok akan ditambahkan pada menara yang semakin meningkat. Apabila menara blok mempunyai bilangan blok yang dicatatkan ditambahkan padanya, ganjaran yang telah dipersetujui sebelum ini akan diberikan.
Jenis Ganjaran
Tiada siapa yang bekerja secara percuma di dunia ini. Kanak-kanak lebih cenderung untuk terus melakukan apa yang anda minta daripada mereka apabila mereka memperoleh sesuatu untuk kerja yang mereka lakukan dalam pengubahsuaian tingkah laku mereka. Apabila ia datang kepada ganjaran, orang yang menubuhkan sistem ganjaran perlu melihat apa yang diingini oleh kanak-kanak itu. Apa yang mereka mahu perolehi? Sistem ganjaran ranap dan terbakar terlalu kerap apabila ibu bapa atau guru menawarkan ganjaran yang tidak memotivasikan kanak-kanak secara peribadi. Sebelum melaksanakan sistem ganjaran, selami perkara atau aktiviti yang ingin diusahakan oleh kanak-kanak. Ingat, kanak-kanak adalah dinamik seperti kedatangan manusia. Minat mereka berubah, dan kadangkala mereka tidak mahu lagi mencuba untuk mendapatkan ganjaran yang diputuskan. Apabila ini berlaku, tukar hadiah.
- Item ketara- Sesetengah kanak-kanak akan mahu mengubah tingkah laku untuk mendapatkan barangan ketara seperti mainan kecil, pakaian atau gula-gula.
- Aktiviti- Ganjaran berasaskan aktiviti boleh menjadi aktiviti bersiar-siar, masa lapang tambahan sebelum tidur atau masa skrin yang dilanjutkan.
- Barang Tiket Besar - Kanak-kanak yang lebih besar belajar bahawa mereka boleh memanjangkan ganjaran, tidak lagi memerlukan kepuasan segera apabila matlamat dicapai. Mereka boleh menyimpan mata yang diperoleh dan meletakkannya ke arah ganjaran yang lebih besar dalam sistem seperti ekonomi token.
Menyediakan Sistem Ganjaran untuk Kanak-kanak Kecil
Apabila menyediakan sistem ganjaran untuk kanak-kanak kecil, terdapat beberapa elemen penting yang perlu diberi perhatian supaya sistem anda dan anak anda berjaya.
Tetulang Harus Segera
Apabila anda melihat tingkah laku gantian yang sangat anda rindui, buat nota lisan mengenainya. Anda ingin melihat anak-anak menjadi baik, membolehkan mereka memanfaatkan perasaan hangat dan kabur yang mereka dapat kerana dipuji secara lisan kerana melakukan perkara yang betul. Jika anda melihat anak anda melakukan tugas atau tingkah laku yang diingini, letakkan pelekat pada carta dengan segera dan pasangkan dengan kata-kata pujian.
Hanya Fokus pada Satu Gelagat Pada Satu Masa
Kanak-kanak muda hanya perlu menumpukan pada satu tingkah laku pengganti atau kemahiran baharu pada satu masa. Menambah terlalu banyak tugas atau tingkah laku pada sistem ganjaran boleh mengelirukan dan membebankan kanak-kanak kecil. Luangkan sedikit masa sebelum pelaksanaan dan tentukan tugas atau tingkah laku yang menjadi keutamaan mutlak. Fokus pada tingkah laku/kemahiran dan setelah ia dicapai dan dikekalkan, beralih kepada yang baharu.
Guna Banyak Pujian Positif
Kanak-kanak suka mendengar betapa hebatnya mereka, dan pujian positif mendatangkan keajaiban untuk kanak-kanak kecil. Pastikan anda tidak hanya memaparkan pelekat pada carta apabila anda melihat tingkah laku yang diingini berlaku. Selalunya orang dewasa menyedarinya, tetapi kanak-kanak tidak. Jadikan kemajuan mereka dapat dilihat dengan kata-kata.
Kekalkan Perbendaharaan Kata Mudah
Kanak-kanak kecil mempunyai perbendaharaan kata yang terhad, dan termasuk lingo lanjutan pada sistem ganjaran dan carta tingkah laku boleh mengotori air dan menggagalkan apa yang anda cuba lakukan. Pastikan kata-kata anda mudah dan matlamat anda jelas dan ringkas.
Libatkan Kanak-kanak dalam Proses
Biarkan anak-anak kecil belajar bahawa mereka benar-benar mengawal nasib mereka sendiri. Orang ramai cenderung lebih berpegang teguh pada perkara yang mereka rasa pemilikan kuat telah berakhir. Cara untuk memasukkan anak kecil dalam sistem ganjaran mungkin:
- Bertanya kepada mereka apa yang mereka mahu kerjakan
- Suruh mereka meletakkan pelekat secara fizikal pada carta mereka
- Tanya mereka sama ada mereka mahu menyimpan carta yang lengkap atau menggantungnya di dinding
- Bincang kemajuan dengan mereka dengan kerap
Kekal Konsisten
Konsistensi adalah raja dalam hal sistem ganjaran. Kanak-kanak mempelajari kemahiran dan tingkah laku baharu melalui pengulangan, jadi pastikan anda berpegang padanya sekiranya anda menggunakan laluan sistem ganjaran. Kanak-kanak akan membina jangkaan dan kepercayaan semasa mereka memperoleh set kemahiran baharu dan tingkah laku yang diingini.
Menyediakan Sistem Ganjaran untuk Kanak-kanak Lebih Tua
Kanak-kanak yang lebih tua boleh membina konsep sistem yang mudah dengan menyepadukan lebih banyak gelagat ke dalam sistem, menggantikan pelekat dengan mata dan memasukkan penyingkiran mata pada penambahannya.
Sertakan Beberapa Tingkah Laku, Kemahiran atau Tugas
Apabila kanak-kanak meningkat dewasa dan mengembangkan lebih banyak kognisi, lebih daripada satu tugas, tugas atau tingkah laku boleh dimasukkan dalam sistem ganjaran. Teruskan mengutamakan perkara yang anda mahu anak-anak usahakan dan pastikan apa sahaja yang disertakan dalam sistem boleh dicapai oleh kanak-kanak muda dan tua.
Tambah dan Alih Keluar Mata
Kanak-kanak kecil mungkin menggunakan guli dalam balang atau pelekat untuk menandakan tingkah laku atau kemahiran yang baik yang dipelajari. Kanak-kanak yang lebih tua boleh beralih ke sistem ganjaran berasaskan mata. Mereka memperoleh mata untuk tingkah laku positif yang diiktiraf. Tingkah laku yang berbeza boleh bernilai kuantiti mata yang berbeza. Tambahan pula, kanak-kanak yang lebih tua boleh memperoleh mata dan mata diambil apabila mereka kembali kepada tingkah laku negatif.
Buat Sistem Ganjaran Yang Lebih Kompleks
Sementara kanak-kanak kecil bekerja untuk satu ganjaran sebaik sahaja matlamat mereka tercapai, kanak-kanak yang lebih tua boleh menggunakan sistem ganjaran yang lebih kompleks. Kanak-kanak boleh belajar sama ada menggunakan mata mereka atau menyimpannya dan menyimpan untuk item yang lebih besar. Mereka mungkin mempunyai lebih banyak pilihan dalam ganjaran dan mempelajari konsep kepuasan tertunda.
Sistem Semakan pada Penghujung Setiap Hari
Masih penting untuk berhubung pada penghujung hari dengan kanak-kanak yang bekerja pada sistem ganjaran. Bincangkan perkara yang berkesan, perkara yang memerlukan penambahbaikan dan sejauh mana matlamat mereka.
Pantau untuk Kenyang
Ia boleh menjadi lebih mencabar untuk mengetahui apabila kanak-kanak yang lebih besar tidak lagi mengambil berat tentang berusaha ke arah matlamat atau ganjaran; Oleh itu, pemantauan untuk kepuasan ganjaran adalah penting untuk kejayaan sistem ganjaran. Jika anda melihat kanak-kanak yang lebih tua tidak lagi bermotivasi untuk memperoleh mata dan ganjaran, ini mungkin kerana ganjaran itu telah hilang bersinar. Bincangkan ganjaran baharu yang mungkin lebih sesuai untuk diusahakan oleh kanak-kanak.
Sistem Ganjaran Tingkah Laku Boleh Menghapuskan atau Menggantikan
Sesetengah gelagat berfungsi lebih baik dengan sistem ganjaran berbanding yang lain. Tingkah laku negatif yang mudah akan lebih mudah untuk difokuskan dan diganti menggunakan sistem tingkah laku, dan tingkah laku positif yang mudah akan lebih mudah dibentuk daripada yang lebih kompleks.
Tingkah Laku Baharu yang Dipelajari
Sistem ganjaran selalunya berfungsi dengan baik apabila kanak-kanak cuba mempelajari kemahiran baharu seperti:
- Menggunakan tandas
- Tidur di bilik mereka sepanjang malam
- Bergilir-gilir
- Menyimpan mainan selepas waktu bermain
- Menyelesaikan tugasan
- Berpakaian
Menghentikan Tingkah Laku Negatif
Jika kanak-kanak menunjukkan tingkah laku negatif yang anda ingin kurangkan atau buang, sistem ganjaran terbukti membantu. Dengan cara ini, untuk menggunakan sistem ganjaran, tawarkan pelekat, mata atau guli untuk tingkah laku yang lebih diingini yang menggantikan yang negatif. Contohnya, jika anda ingin menghapuskan pukulan, beri ganjaran kepada kanak-kanak untuk sentuhan yang lebih lembut atau gunakan perkataan dan bukannya kekerasan apabila mereka menjadi gelisah. Tingkah laku negatif yang boleh dikurangkan melalui sistem ganjaran ialah:
- Tindakan keganasan (memukul, menendang, menggigit, menggaru)
- Bercakap kembali
- Menjerit
- Enggan melaksanakan tugas yang diminta
- Lari daripada orang dewasa
Mencapai Tugas dan Tugasan Kehidupan Harian
Walaupun sistem ganjaran sering digunakan untuk menggantikan tingkah laku negatif dengan yang positif atau mengajar kemahiran baharu, sistem ganjaran juga boleh digunakan untuk tugasan dan kerja harian. Jika anak-anak anda tersentuh dan pergi dengan tugas kehidupan harian, sistem ganjaran boleh mendorong mereka untuk melaksanakan tugas yang diingini secara konsisten. Tugas yang boleh ditingkatkan melalui sistem ganjaran mungkin termasuk:
- Mengemas katil anda
- Membersihkan bilik anda
- Membuang sampah
- Memberi makan haiwan peliharaan
- Menyimpan pakaian
- Pelbagai aspek kebersihan (mencuci muka, mandi, memberus rambut atau gigi)
Faedah Yang Diperolehi Daripada Sistem Ganjaran
Faedah sistem ganjaran yang dilaksanakan dengan baik adalah meluas. Kanak-kanak belajar berdikari dan mengembangkan keyakinan diri apabila mereka mengurangkan tingkah laku negatif dan memperoleh yang positif atau memperoleh set kemahiran baru. Menekankan kebaikan dan bukannya memberi tumpuan kepada yang buruk membantu kanak-kanak mengembangkan harga diri yang lebih baik. Ibu bapa yang menggunakan sistem ganjaran mendapati mereka juga mendapat manfaat yang besar. Mereka melihat anak-anak mereka bertambah baik setiap hari, dan ini boleh mengurangkan kebimbangan mengenai tingkah laku negatif. Hubungan ibu bapa dan anak bertambah baik apabila sistem ganjaran dilaksanakan kerana tingkah laku yang lebih baik berlaku lebih kerap dan perbalahan serta tahap tekanan berkurangan. Mengetahui perkara yang perlu dilakukan dan cara melakukannya tetap menjadi kunci kejayaan sistem ganjaran. Sebaik sahaja anda memahami konsep, anda boleh mengatasi begitu banyak tingkah laku negatif dalam diri anak-anak anda.
